在英國的華人父母對於孩子的中文教育，其動機、方法和要求，在過去五十年來經歷過幾次相當有趣的變化。從早期四、五十年代的海外移民開始，父母因思鄉情切，認為海外華人子弟不可忘本，於是一廂情願地強迫孩子一定要學習中文；當時的孩子非常苦惱、不知道為什麼在一個只需要英語的環境裡，他們得學習一個對他們來說是毫無意義且無用的語言。那是一場家庭文化的爭奪戰！
來到九十年代末跨世紀的年代，中國崛起，其經濟影響力慢慢延伸至西方，不少西方跨國公司逐漸進軍中國市場；於是許多移民父母賦予學習中文一項重要的使命，就是要為孩子提高競爭力，好讓孩子將來可以精通雙語、在英中兩方面通行無阻。這個時代的父母使盡洪荒之力，不但每個週末把孩子們往中文學校送，還從台灣和香港進口中文課本；這個時期的孩子依舊沒有選擇權，學習中文仍然不一定是他們的興趣，它還是一項苦差事！
進入廿一世紀，不但是西方融入了東方，東方也湧入了西方；海外的華人抬頭了，西方社會逐漸認識及崇尚中華民族的文化。這個年代，不只是華裔子弟，連藍眼睛白皮膚的英國人也正在積極地學習中文，不只是為了提高競爭力，更多是因為心儀中華文化的精髓。這個時代的華裔子弟可說是最有學習中文的動力；並且學習中文不再只是沉悶地「讀」中文，而是有更多機會認識中國文化及其淵博的歷史，從中獲取生活形態的哲理。近幾年，英國許多學府已經將中文及中華文化列入中學生的外語課，甚至專門聘請中國籍老師前來任教，提高學生們對中國文化及語言的熱愛。不可否認，學習中文這個跨世紀的難事，終於在許多華裔學生的臉上綻開笑容。
從這段海外學中文的歷史來看，它的演變是積極的。學習中文不但得到英國人的認同，而且英國教育界亦願意相助一臂之力，讓學生學習的過程變得生動有趣、主旨清晰、動機和目的明確。這無疑給我們海外的華裔上了一份寶貴的功課。原來學習中文不是熟背一堆文字詞彙。傳統的填鴨式教學以及父母一廂情願的熱忱，對海外華裔學中文來說，只會弄巧反拙。社會對它的肯定非常重要，學生對它的認同和熱愛更為重要。少了認同與熱愛，學習會變得味如嚼蠟。
這一醒覺對現代移民父母而言，是令人鼓舞的，因為我們不再只看重「能賺錢」的教育，也看重中華文化裡「德」的教育，希望培育好下一代，可以融會貫通幾千年中華文化的博大精深。說到「德育」，西方的教育比我們中國人做得更完整。相比之下，我們缺少了信仰（宗教）這個部分；西方教育相信有神的信仰奠基人的信念、塑造人的品格、規範人的行為意念，以至形成一個健全的社會。在這方面，英國人選擇了信奉基督教，上至皇室及執政的政府，下至匹夫百姓均是如此。但願我們海外的父母，在英國近八十年的移民歷史演變中，對我們下一代的教育，能不斷地提升及醒覺，讓我們的後代不只是成為「考試成績優秀、很懂得賺錢」的民族，更是能以品德影響社會、名垂千史的民族。